мова

12.06.2020
Українська мова

1.Виконати тести

ВАРІАНТ 6

Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише  ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

1. На другий склад падає наголос у слові, ОКРІМ

А довідник  

Б тризуб

В щипці

Г цемент

2. Однорідними означеннями ускладнено речення (розділові знаки пропущено)

А Високий дід зі срібним хвилястим волоссям постукав у майстерню.

Б Ураз зіниці в хлопця загорілися якимсь холодним металевим блиском.

В Жінки розставляють на майдані столи з білими мережаними скатертинами.

Г По небу пливуть важкі грозові хмари.

3. НЕ є синонімами словá в рядку

А аналіз, дослідження

Б дефіцит, нестача

В інгредієнт, чинник

Г компроміс, згода

4. Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку

А породиста собака

Б солоний сулугуні

В вчена ступінь

Г велика фальш

5. Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку

А Подруга розрахувалася з фірми за своїм власним бажанням.

Б Депутат Шевчук О. М. настоює на збільшенні штрафів за організацію несанкціонованих сміттєзвалищ на околицях міста.

В Секретар Коваленко О. Г. попросила присутніх на зборах задавати питання по суті.

Г Закон «Про повну загальну середню освіту» набув чинності 18 березня 2020 року.

6. Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку

А Кузьмівна, Сергіївна, Анатоліївна

Б Федорович, Дмитрійович, Сергійович

В Миколаївна, Романівна, Луківна

Г Лукович, Остапович, Юрійович

Прочитайте текст і виконайте завдання 7 – 10

(1) Твори Катерини Білокур, дивовижної й самобутньої художниці, заворожують багатоцвіт..ям фарб, залучають світлим світовідчуттям. (2) Усе життя цієї жінки пройшло у маленькому глухому селі Богданівка Полтавської губернії. (3) Не отримавши навіть початкової освіти, вона все життя провела в колі буден..их клопотів. (4) Одного разу спробувавши малювати, юна селянка зрозуміла, що ще жодне заняття у світі так не захоплювало її, не приносило стільки радості й щасливого хвилюван..я. (5) Богом дан..ий талант вирував у дівчині, не даючи спокою, й вимагаючи самореалізації.

7. Без подвоєних літер треба писати слово

А багатоцвіт..ям

Б буден..их

В хвилюван..я

Г дан..ий

8. Правило чергування у-в порушено в реченні

А другому

Б третьому

В четвертому

Г п’ятому

9. Відокремленою прикладкою ускладнено речення

А перше

Б друге

В четверте

Г п’яте

10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б третьому

В четвертому

Г п’ятому

Завдання 11 – 30 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й обведіть кружечком букву, яка йому відповідає.

11. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка

А смієшся, волосся, щастя

Б шістдесят, світанок, свояк

В поріг, кігті, легко

Г шубка, березень, горб

Д кладка, саджанець, день

12. Однакова кількість букв і звуків є в кожному рядку

А припущення, реп’ях, темрява

Б зшиток, своєрідність, скам’янілість

В розгладжувати, роз’єднаність, ягня

Г розбещення, ягель, ювенальний

Д приязнь, релігієзнавець, ядриця

13. Правил уживання великої літери та лапок дотримано в реченні

А У далекому 1979 на Вірменській, одній із найстаріших Львівських вулиць, відкрилась кав’ярня «Вірменка», якій судилось стати культовою.

Б На високих схилах правого берега Дніпра величається увінчана золотими куполами Успенська Києво-Печерська Лавра – уділ Пресвятої Богородиці, колиска чернецтва на Русі й твердиня православної віри.

В За народними переказами, у 1240 році на Почаївській горі було явлення Божої матері інокам і селянам-пастухам, які побачили зверху Почаївської гори Богородицю, що стояла на скелі у вогняному стовпі.

Г Наймонументальніший твором української історико-мемуарної прози XVII – XVIII століття є Літопис Самійла Величка.

Д На станції Київського метрополітену Арсенальна 23 серпня 1972 року був відмічений мільярдний пасажир – працівник заводу «Арсенал» Віктор Голіков.

14. Літеру і треба писати на місці пропуску в реченні

А Умій сказати, умій … змовчати.

Б У погоду … смутний повеселіє.

В Цибуля … капуста хворобу не пустять.  

Г Верба … дівчина приймуться де-небудь.

Д Обмова – полова: вітер її рознесе, але … очі засипле.  

15. Без знака м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку

А мен..ший, квіт..ці, кобзар..

Б астрахан..ський, гіл..за, камін..чик

В сопіл..ці, кізон..ці, мис..ці

Г нян..чин, череш..ня, тюр..ма

Д кін..цівка, прип’ятс..кий, волин..ський

16. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А п..юре, п..єдестал, прем..єр

Б кур..єр, ф..юзеляж, без..ядерний

В верб..я, ад..ютант, інтерв..ю   

Г пан..європейський, Лук..янець, р..юкзак

Д Ареф..єф, кон..юнктура, М..юллер

17. Подвоєння літер на місці пропуску відбувається в усіх словах рядка

А хоб..і, Ал..ах, контр..еформація

Б сюр..еалізм, Рус..о, сум..а

В мул..а, кор..еляція, Міс..урі

Г піцикат..о, ман..а, пен..і

Д Гарон..а, андор..ець, бул..а

18. Спрощення відбувається в усіх словах рядка

А мас..ниця, млос..ний, зап’яс..ний

Б перелес..ник, віс..ниця, йодовміс..ний

В рідкіс..ний, пес..ливий, виїз..ний

Г безжаліс..ний, журналіс..ці, якіс..ний

Д стис..нути, студен..ський, піз..ній

19. Правильно написано всі слова в рядку

А спродати, присісти, презирати

Б бескомпромісний, згірклий, превузький

В стерпіти, причерствий, надбрів’я

Г росколихатися, приручений, зчіплювати

Д ссохнути, зістригати, прикарпатський

20. Літеру е(є) треба писати на місці пропуску в обох дієсловах дійсного способу у варіанті

А вез..мо, крич..мо

Б сто..мо, співа..мо

В муркоч..мо, пол..мо

Г бач..мо, полощ..мо

Д біж..мо, чеш..мо

21. Закінчення -а(-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку

А мільярд, синтаксис, восьмикутник

Б вівторок, дубок, фейсбук

В вид, хліб, млин

Г гопак, гуртожиток, сантиметр

Д комп’ютер, додаток, спосіб

22. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в реченні

А Поезіє, красо моя, окрасо, я перед тебе чи до тебе жив?

Б Та ти мене, дубе, отінив, як хмара.

В Важке ярмо твоє, мій рідний краю, не легкий твій тягар!

Г Пусти мене, мій батенько, на гори, де ряст весняний золотом жаріє.

Д Ти був, козаче, щедрим на дурниці й на красиві та пусті слова.

23. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку

А чорнобровіший, тонший, найстрункіший

Б найбільш холодний, самий розумний, найміцніший

В найунікальніший, найбільш поганий, щонайцікавіший

Г найбільш забезпечений, смачніший за все, найдзвінкіший

Д яскравіший, більш досвідченіший, найбільш довгий

24. Частку не треба писати окремо з наступним словом у реченні

А Йому захотілося розповісти все цьому хлопцеві, який так влучно сказав про не/знайдене щастя.

Б Не/мазаний віз скрипить, а мазаний сам біжить.

В Причаїлися гори, заворожені красою ніколи не/бачених степів.

Г Скільки не/відкритих новин ще й сьогодні можна знайти на темних полицях старих, забутих архівів!

Д Не/зібрані стебла плосконі згодом ламаються і перетворюються в потолоч, яка дуже затримує роботу машин при збиранні матірки.

25. Помилково утворено форму числівника в реченні

А Тільки на трьох з одинадцяти паспортизованих полігонів у Дніпропетровській області є система збору фільтрату й протифільтраційний екран для захисту підземних вод і ґрунтів.

Б По всій Україні налічується близько шести тисяч семисот контрольованих полігонів.

В На сьогоднішній день в Дніпропетровській області виявлено близько чотирьохсот незаконних звалищ, при цьому постійно ведеться робота щодо їх ліквідації.

Г Рельєф західної частини майданчика, який знаходиться на схилі долини річки Жовтої, порушений відвалами сміття міського звалища, абсолютні позначки яких досягають ста сорока двох метрів.

Д Абсолютні позначки поверхні рельєфу змінюються від дев’яноста метрів у низинній частині заплави річки до сто п’ятидесяти двох метрів на вододілі.

26. Граматично правильне продовження речення «Досліджуючи рівень екологічної небезпеки сміттєзвалища в місті Жовті Води, …» наведено в рядку

А екологам запропонували надати пропозиції щодо шляхів вирішення проблеми.

Б було проведено оцінку ступеня впливу сміттєзвалищ на екологічний стан та здоров’я людей.

В ми ухвалили основні шляхи подолання негативних явищ.

Г нами були побудовані аналітичні графіки та зроблені висновки щодо техногенного впливу на довкілля.

Д промислові та побутові відходи створюють безліч проблем.

27. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)                                    

А коли виїхав із лісу на широку поляну, (1) що високим пагорбом обривалась над Ірпенем, (2) із грудей вирвався радісний стогін-клекіт: (3) на тому березі, (4) за приметеною снігом Ірпінською заплавою, (5) темніли знайомі хатини, (6) а з димарів піднімалися в небо сизі, (7) бурі передвечірні дими.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

А коми 1, 2 – на межі підрядних частин складного речення

Б двокрапка 3 – на межі безсполучникової частини складного речення

В кома 4, 5 – при відокремленій прикладці

Г коми 6 – на межі сурядної частини складного речення

Д кома 7 – при однорідних членах речення

28. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення  Сіються над землею жайворонкові пісні, . … вибрати

А віщуючи врожай і достаток.

Б а ген із чарівних пташиних звуків проростає пшениця.

В бо сумували вони на чужині за нашим привіллям.

Г на прудких крилах підносить він свою щиру пісню в блакитне привілля небес.

Д дзвенять понад безмежними українськими степами.

29. Вставним словом НЕ УСКЛАДНЕНО речення (розділові знаки пропущено)

А Словом я до безумства люблю небо трави зорі задумливі вечори ніжні ранки...

Б Повітря в горах дуже прозоре отже і видимість тут набагато краща ніж на рівнині.  

В По-справжньому літо здається починається тоді коли настають Зелені свята.

Г Усе поснуло однак нічна тиша повна всякими звуками.

Д Усі замовкли Павло однак  довго не міг заспокоїтися.

30. НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку

А Вуста його ледь чутно прошепотіли: «Ще одну партію, будь ласка! Лише одну! Бо я хочу своєму приятелю програти!»

Б «Сидите? Батьків із їжею чекаєте? – гукнув Василько до жовтодзьобих ластів’ят, потім зітхнув і сказав те, що чув колись від батька. – Ото немає на вас хворостини...»

В «Яка ти розкішна, земле, – думала Маланка. – Весело засівати тебе хлібом, прикрашати тебе зелом, заквітчувати квітами».

Г «Ото глядіть, аби переляк знову не вступив у дитину!» –  каже на прощання господиня.

Д «Іване, – гукнув дід, – ану гайни за рябою, заверни, а то в шкоду потьопала!..»

У завданнях 31-36 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених ЦИФРАМИ, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.

31. Увідповідніть фразеологізм із його значенням

1 вхопити на кутні	А розносити плітки
2 як Пилип з конопель	Б пустувати
3 ні за цапову душу	В не дотримуватися обіцянок
4 годувати жданиками	Г цілком даремно
	Д невчасно щось сказати або зробити

32. З’ясуйте, яким членом речення є виділене слово

1 присудок	А Кожному свій хліб не гіркий.
2 підмет	Б Сухе листя дощем спадало з дерев.
3 обставина	В Я тобі наказую мовчати, з коня я не зійду.
4 означення	Г Хай нездійснене здійсниться у твоїм житті.
	Д Вітер зі сходу приніс тепло.

33. Доберіть приклад до кожного складного речення

1 безсполучникове	А Ремінний батіг ляснув серед Гнідкової спини, зоставляючи на ній довгу смугу.
2 складносурядне	Б Над кожним поколінням, яке спромагається на повагу до себе, сходить Данте.
3 складнопідрядне	В Сонце вже заходило, і надворі стояла важка й суха духота, яка буває в степових місцях.
4 з різними видами зв’язку	Г Пташки щебечуть-розлягаються, та верхівֹ’я лісове шепотить.
	Д Біля одного з сараїв чорніла купа дерев’яного вугілля, лежали різні машини, залізний брухт, кайла.

34. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділових знаків на місці пропуску

1кома	А Сірий осінній ранок курився дрібною мжичкою … і в ній пливли, наче півзабута казка, дерева, поле, оселі.
2 тире	Б Твердо гордий дуб стоїть … ані лютії морози, ані бурі, ні погрози не могли його звалить.
3 двокрапка	В Уночі спадали хмари куряви … і затихав Путивль.
4 крапка з комою	Г Срібна кашка, яскравий золотоцвіт, дика гвоздика, біла ромашка, синя волошка … усе це злилося в якийсь надзвичайної краси килим і навіть закривало собою високу світлу траву.
	Д Світило сонце … помалу продував запашний степовий вітрець.

35. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.

1 неозначено-особове	А Улітку один тиждень рік годує.
2 означено-особове	Б Іди з відкритою душею в широкий день, у широкий світ.
3 узагальнено-особове	В Інеєм укрило скрізь дерева.
4 безособове	Г І за доброї години ожидай лихої днини.
	Д Письменників називають інженерами людських душ.

36. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках позначає наступне слово)

(1) Тільки прямовисні схили (2) найвищих шпилів чорніють (3) у сліпучій білизні снігового (4) покриву.

А прийменник

Б частка

В прикметник

Г дієприкметник (особлива форма дієслова)

Д іменник