11 клас, українська мова

07.04.2020

11 клас

Українська мова

Композиція ораторського виступу. Повторення вивченого про художній текст

1.Опрацювати стор.96-97, виконати усно впр.242.

2. Виконати завдання карток 1-4

1. Прочитайте текст і виконайте завдання 1 – 6

(1) Від краю до краю затягнули небо сірі хмари, і з них починає сіяти дрібний дощ. (2) Від холоду жовтіють трави, в’януть квіти.  (3) Я милуюся …. осені. (4) Берези розпустили свої золотаві косиці, великі, жовті брилі одягли ясени й в’язи. (5) Серед зеленої хвої сосни яскравим вогнищем палає дика груша.  (6) Тремтять холодними вогниками оранжеві листки на осиці.  (7) Вони летять у повітрі, тихенько лягаючи на землю.

1. У переносному значенні вжито слово

А жовтіють (речення 2)

Б в’януть (речення 2)

В палає (речення 5)

Г летять (речення 7)

2. На місці пропущеного слова (речення 3) можуть бути усі слова, ОКРІМ

А фарбами

Б відтінками

В барвами

Г забарвленням

3. Діалектизм крисаня є синонімом до слова

А дощ

Б в’яз

В бриль

Г вогнище

4. Форму знахідного відмінка має слово

А хмари

Б дощ

В квіти

Г косиці

5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б другому

В четвертому

Г сьомому

6. Відокремленою обставиною ускладнено речення

А друге

Б четверте

В п’яте

Г сьоме

2. Прочитайте текст і виконайте завдання 1 – 6

(1) Як тільки почнуться жнива, приносить батько пучок пшеничних колосків і чіпляє над вікном. (2) У хаті пахне полем. (3) Висить пучок пшеничних колосків літо, осінь, весну аж до нового врожаю. (4) А потім батько приносить свіжі колоски. (5) Він любить працювати у полі і я змалку полюбив землю, пшеницю, степ. (6) Немає нічого кращого, ніж вийти рано-вранці в поле й зустріти схід сонця. (7) Мені подобається, як червоніє небо на сході, як випливає з-за гори велика золота куля, як займаються іскорки в краплинах роси.

1. Спільнокореневими до слова роса (речення 7) є всі слова, ОКРІМ

А росинка

Б зрошення

В порослий

Г росяний

2. Форму знахідного відмінка має слово

А жнива

Б пучок

В батько

Г схід

3. Правило чергування у-в порушено в реченні

А другому

Б п’ятому

В шостому

Г сьомому

4. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б третьому

В п’ятому

Г шостому

5. Простим є речення

А перше

Б третє

В п’яте

Г шосте

6. Стиль тексту –

А розмовно-побутовий

Б публіцистичний

В художній

Г науковий

3. Прочитайте текст і виконайте завдання 1 – 6

 (1) Криниця вважалася з/давна чимось святим, спокон/віку символізувала достаток, людську доброту, щирість, привітність. (2) Наші предки, безперечно, уміли шукати, де добре б’є джерело, щоб і в посушливе літо криниця не/міліла. (3) Над нею будували дашки, приладнували ручки, жолобки, цямрини для того, щоб уберегти криницю від забруднення. (4) Щоб вода не псувалася опускали на дно криниці срібний предмет, убиваючи в такий спосіб мікроби.

(5) Криниці – це світла пам’ять про тих, хто відійшов на/вічно, це джерело наших душ, чистих й безгрішних.

1. Окремо треба написати

А з/давна(речення 1)

Б спокон/віку (речення 1)

В не/міліла (речення 2)

Г на/вічно (речення 5)

2. Слово криниця (речення 1) можна замінити синонімом

А арша

Б копанка

В бовт

Г маржина

3. Форму називного відмінка має слово

А достаток

Б джерело

В дашки

Г предмет

4. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б третьому

В четвертому

Г п’ятому

5. Відокремленим означенням ускладнено речення

А друге

Б третє

В четверте

Г п’яте

6. Тире в п’ятому реченні використано

А між підметом і присудком

Б для відокремлення поширеної прикладки

В між частинами безсполучникового речення

Г для відокремлення означення

4. Прочитайте текст і виконайте завдання 1 – 6

 (1) І уявляється мені степ, широкий, безмежний, не/займаний. (2) Передранішній вітер злегка хвилює тирсу, а бліде небо мигтить зірками до блакиті, що оповила степову далечінь. (3) У синьому тумані ледве мріють козацькі могили, а з/далеку чорніють лози. (4) Між небом і землею – таємна змова. (5) Край шляху, у/долинці, догорає вогнище. (6) Білий димок, хвилюючись, здіймається догори по/над чумацьким табором, що чорніє в пітьмі немов якесь дивовижне чудище.

1. Окремо в тексті треба писати сполуку слів

А не/займаний (речення 1)

Б з/далеку (речення 3)

В у/долинці (речення 5)

Г по/над (речення 6)

2. Синонімом до слова вогнище (речення 5) є слово

А бовдур

Б вашар

В кавалок

Г ватра

3. Спільнокореневими словами до слова догори (речення 6) є всі слова, ОКРІМ

А гірський

Б гора

В горянка

Г згорьований

4. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А перше

Б друге

В п’яте

Г шосте

5. Відокремленою обставиною, вираженою дієприслівником, ускладнено речення

А третє

Б четверте

В п’яте

Г шосте

6. Неповним двоскладним є речення

А третє

Б четверте

В п’яте

Г шосте

 Усі відповіді надіслати мені на вайбер до 09.04.2020.

Бажаю успіху!